El contenido del libro tiene dos vertientes: una formativa y otra práctica. Los tres primeros capítulos aportan el contenido teórico fijando las bases donde se sitúan las competencias básicas, según lo establecido por la ley. A partir de aquí comienza la aportación práctica:- cómo programar por competencias- evaluación de las competencias básicas- propuestas prácticas para programar por competencias- contenido del currículo según se concibe en la LOE.