EL COMPLEJO PROBLEMA DE LAS ADICCIONES SE CONSTITUYÓ COMO TAL EN LA MODERNIDAD Y NO SERÍA TANTO UN PROBLEMA DE SUSTANCIAS (DROGAS) SINO DE PERSONAS. DESDE ESA DIMENSIÓN HISTÓRICA Y SOCIAL AFECTA DIRECTAMENTE AL SISTEMA EDUCATIVO QUE NO PUEDE ELUDIR LA RESPONSABILIDAD DE IMPLICARSE EN ÉL. EL INTERÉS DE ESTA OBRA ESTA CENTRADO EN DESENMASCARAR ESTEREOTIPOS FRECUENTES RESPECTO DEL TEMA, IDENTIFICAR LOS DIFERENTES DISCURSOS FRENTE A LA PROBLEMÁTICA DE LAS ADICCIONES Y SU PREVENCIÓN, OCUPARSE DE LAS RELACIONES ENTRE SALUD Y EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR, Y DISEÑAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE PROMUEVEN ACTITUDES PREVENTIVAS EN LA ESCUELA. SU PROPUESTA DE PREVENCIÓN INTEGRAL SE PLANTEA COMO UNA ASPIRACIÓN "A FAVOR" DE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA Y DE LA REDEFINICIÓN DE LOS VÍNCULOS INTERPERSONALES Y SOCIALES.