Es la escuela secundaria un espacio prácticamente inexplorado por la investigación educativa en México, sin embargo es este el nivel que presenta mayores problemas actuales en cuanto a la reprobación y bajos niveles de aprendizaje, caracterizado por la obsesión en el control del alumno, por pugnas internas entre los docentes que provienen de formaciones profesionales diversas y que gozan de diferentes condiciones de trabajo, aunque algo los unifica: la explotación intensiva de su labor.