La inteligencia a edades tempranas se desarrolla con relación a procesos sensoriales y motrices, durante los cueles se asimilan e integran las características de los objetos y las propias acciones del niño a sus estructuras y esquemas corporales y mentales; descrito por Jean Piaget como sensoriomotor. En el presente libro se exponen las bases conceptuales de la inteligencia sensoriomotora, los instrumentos para evaluarla y la forma en que varia su organización ya sea en condiciones de normalidad, daño neurológico y sensorial, o en situaciones psicosociales adversas. Además, este libro ofrece criterios para interpretar la evaluación del desarrollo cognitivo sensoriomotor y propone estrategias para su estudio; por ello, resulta una obra de gran utilidad en la actividad clínica y de investigación de psicólogos, médicos, educadores, y demás personas interesadas en el tema.