Los programas educativos en el campo de la enseñanza de las lenguas se encuentran tensionados por el mercado de trabajo, los cambios en la política o reforma educativa mexicana, la regulación de criterios normativos internacionales para la certificación y la nivelación de la competencia comunicativa del inglés, así como por los enfoques que subyacen en proyectos como el Programa Nacional de Inglés en Educación Básica (PNIEB), la Reforma Integral en Educación Básica (RIEB) y un derogado modelo educativo, entre otros lineamientos de organismos empresariales y público.