¿Se puede trasladar al aula las técnicas pedagógicas aprendidas en los libros? ¿Que pasa cuando la teoría que un maestro estudió choca con la realidad de sus alumnos? ¿Como evitar el enojo y la frustración de un docente que probó todas las recetas y siente que fracasó? En este libro, Paulo Freire parte de estas preguntas para repensar la función de los métodos de alfabetización y, más general , del conocimiento especializado, que suele ocupar el lugar ideal del "dber ser".