Este documento presenta el origen y los resultados que tuvo el Programa de Formación Docente en Educación Media Superior, la política educativa implementada en el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) para formar a los profesores en el modelo de competencias puesto en marcha. Las investigaciones utilizan distintas metodologías, muestras de poblaciones y enfoques. Este documento, describe cómo se concretó el PROFORDEMS en Tamaulipas, lo que sin duda será base para orientar la formación en competencias de los docentes en las nuevas estrategias que se lleven a cabo en la nueva administración federal.