"Lógica formal", para el nivel medio superior, está concebida no como un cuerpo estático de conocimientos para meditar o memorizar, sino como un instrumento para conducir eficazmente el pensamiento racional y, con ello, aprender a hacer. Los objetivos de instrucción se propusieron después de una amplia investigación y experimentación dentro de la división de educación media superior de la Universidad de Monterrey, y facilitan el ejercicio del pensamiento a partir de lo fácil a lo difícil, de lo simple a lo complejo y de lo oscuro a lo claro y distinto. Los numerosos ejercicios, junto con las evaluaciones, permiten consolidar con firmeza la aplicación de los conocimientos.