LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO Y, EN GENERAL, DE CUALQUIER PERSONA, ESTÁ INFLUIDA DE FORMA IMPORTANTE POR SUS FORMAS DE PARTICIPACIÓN EN LOS GRUPOS. ESTO REPERCUTE EN SU EFECTIVIDAD Y SU COMPORTAMIENTO; EN SUS JUICIOS Y SUS CONDUCTAS. SIN EMBARGO, UN AULA LLENA DE GENTE NO ES NECESARIAMENTE UN GRUPO EFECTIVO; PARA CONVERTIRLO EN TAL SE REQUIERE DE UNA ESTRATEGIA QUE OBLIGA A CONSIDERAR DIVERSOS ELEMENTOS. LA PRESENTE OBRA ESTÁ DISEÑADA PARA QUE, EN CONJUNTO, EL INSTRUCTOR Y EL PROFESOR PARTICIPANTE CONSTRUYAN EL MODELO PARA EL DESARROLLO DE UN GRUPO DE GENE STANFORD. TODO ELLO A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN Y ANÁLISIS DE CASOS BASADOS EN EXPERIENCIAS DOCENTES.