SI LA EDUCACIÓN ES AÚN POSIBLE, EN UN MUNDO EN EL QUE TANTO SE ESPERA DE ELLA Y CUANDO TANTOS DESCONTENTOS SE CONCITAN HACIÉNDONOS VISIBLE SU DETERIORO, ES PORQUE CREEMOS EN LA POSIBILIDAD DE REDESCUBRIRLA. UN NUEVO CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL NOS HACE VER CON CLARIDAD QUE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES NO ESTÁN SOLAS. NO QUERAMOS, PUES, QUE FUNCIONEN COMO SI LO ESTUVIERAN Y QUE TODO LO DEMÁS SE PLIEGUE A SUS PLANTEAMIENTOS, RESTITUYÉNDOLES SU CENTRALIDAD. CON EL ANÁLISIS QUE GIMENO REALIZA DEL COMPORTAMIENTO DESEABLE DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, HAY MOTIVOS PARA PENSAR UNA EDUCACIÓN RACIONALMENTE CONCEBIDA Y DESARROLLADA. ASÍ, PARA SUPERAR EL DESAFÍO, NO HEMOS DE IMAGINAR O INVENTAR CASI NADA ORIGINAL, SINO RECOGER LOS RASGOS Y FORMAS DEL BUEN SABER HACER QUE, A MAYOR O MENOR ESCALA, ANTES O AHORA, ALGUIEN YA LOS HA EXPERIMENTADO; ES DECIR, APOYARNOS EN LAS MEJORES TRADICIONES.