El hombre nace como un ser inacabado que debe construir su existencia a partir de sus relaciones en comunidad; el individuo carece de valor si no es capaz de descubrirse a sí mismo en los otros, se antepone el yo ante el nosotros: "no hay yo, siempre somos nosotros", decía el poeta octavio paz. Desde esta perspectiva de desarrollo integral del ser humano, los individuos que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje son actores secundarios; sus relaciones constituyen el sentido y el fundamento primordial en la dinámica de grupos. "los hombres se educan entre sí con la mediación del mundo", afirmaba freire; en ese sentido, los fines educativos son más importantes que cualquier herramienta o tecnología innovadora. La intención de este libro trasciende la simple manipulación o conducción eficiente de grupos escolares hacia la productividad o el aprendizaje de contenidos académicos, en cambio, persigue la formación de individuos dispuestos a compartir intereses y valores para integrarse o formar comunidades auténticas.