En esta primera década del siglo xxi, los investigadores del campo de la educación en méxico han reconocido que es importante estudiar las formas de pensamiento de los actores de la educación, específicamente, sus creencias, prejuicios, imágenes o representaciones sociales. este reconocimiento es importante porque ha permitido aceptar que dentro de las instituciones de educación también se produce en numerosas imágenes sobre las instancias que intervienen en el proceso educativo (plan de estudios, reglamentos, instalaciones) y en los actores involucrados directa e indirectamente: estudiantes, profesores, autoridades, padres de familia. los procesos educativos se encuentran atravesados por las ideas de los actores, especialmente por lo que ellos consideran valioso, importante, indispensable, o bien, innecesario, obsoleto e intrascendente.